Škola pro třetí tisíciletí

Každý z nás, i ten zcela začínající učitel, má na začátku své první hodiny před žáky strašlivou krustu rutiny: minimálně šestnáct let se metodou nápodoby učil učit od svých učitelů. Většinou se to učil špatně, a přesto, že si je schopen uvědomit, jak moc je to špatně, je to praxe tak ohromná a svazující, že začít jinak je velmi těžké. Samozřejmě vlastní zkušenost prožitá v nesvobodném systému ničí učitele stejně jako žáky a čím větší praxi má učitel za sebou, tím větší odvahu a ochotu nést riziko z nepoznaného to chce. První chybu, kterou učitel začínající učit komunikativně udělá, je pokus postupovat ve změnách svého přístupu postupně. Krok za krokem... Obsahuje: Škola je hra! / Dězepis / Pedagogika postindustriální společnosti / Výběr z článků.